1999年，王利大學(xué)畢業(yè)。品學(xué)兼優(yōu)又是學(xué)生會(huì)干部的他，本可以被優(yōu)先安置到大城市或縣里工作，但他卻回到了家鄉(xiāng)，在龍江縣靠山種羊場(chǎng)學(xué)校（2004年該校撤并后調(diào)入黑崗鄉(xiāng)中心校）任教。“做出這個(gè)決定有兩個(gè)原因：一是我就是這個(gè)學(xué)校畢業(yè)的，我知道這里的孩子對(duì)知識(shí)的渴望，我想為家鄉(xiāng)教育出一點(diǎn)力；二是我父親也是一名鄉(xiāng)村教師，他對(duì)學(xué)生的愛(ài)、對(duì)教育的堅(jiān)守從小就印在我的腦海里，受他的影響，我讀了師范院校，回來(lái)算是子承父志吧。”王利說(shuō)。

　　寓教于樂(lè)讓學(xué)生愛(ài)上思政課

　　黑崗鄉(xiāng)中心學(xué)校是九年一貫制學(xué)校，十幾年來(lái)，王利執(zhí)教的政治學(xué)科成績(jī)?cè)谥锌贾幸恢边b遙領(lǐng)先。學(xué)生換了一屆又一屆，但他的思政課始終是孩子們最喜愛(ài)的課程之一。

　　思政課很容易讓人感到枯燥，怎樣寓教于樂(lè)，讓學(xué)生愛(ài)上思政課？王利沒(méi)少為此下功夫。他不斷鉆研、挖掘教材，探索學(xué)生更容易接受的教學(xué)方法，并大膽創(chuàng)新，把德育融入課堂之中。他經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生走出課堂，到操場(chǎng)、植物園、社區(qū)參加社會(huì)公益和實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的結(jié)合。

　　用心付出做孩子成長(zhǎng)領(lǐng)路人

　　在黑崗鄉(xiāng)中心校有個(gè)奇怪的現(xiàn)象，不管一個(gè)班級(jí)原來(lái)亂成什么樣，只要由王利擔(dān)任班主任，就能在很短時(shí)間“變”成團(tuán)結(jié)向上的班集體。很多老師都好奇王利到底有什么絕招，王利回答說(shuō)：“對(duì)父母離異的孩子多一些關(guān)心；對(duì)留守兒童多一些愛(ài)心；對(duì)基礎(chǔ)差的學(xué)生多一些耐心。”

　　王利每接手一個(gè)班級(jí)，他都盡可能用最短的時(shí)間掌握每個(gè)孩子的情況。長(zhǎng)期擔(dān)任畢業(yè)班教學(xué)工作，白天忙沒(méi)有時(shí)間，他就在晚自習(xí)后去家訪，回到家常常已是深夜。雖然很勞累，但他卻樂(lè)此不疲，他說(shuō)：“想全面了解一個(gè)學(xué)生，必須走進(jìn)他的家庭，只有這樣，才能對(duì)癥下藥。”

　　學(xué)生小孟，成績(jī)?cè)诎嗉?jí)里倒數(shù)，經(jīng)常逃課，父母管他，他不僅不聽(tīng)甚至辱罵父母。對(duì)于這樣一個(gè)別人眼中的“不良少年”，王利從小孟喜歡的籃球入手，通過(guò)經(jīng)常找他打球拉近師生關(guān)系。當(dāng)小孟的心一點(diǎn)點(diǎn)向他敞開(kāi)，王利就“趁機(jī)”跟他談心。有一天晚自習(xí)，小孟又忍不住溜出去上網(wǎng)，王利冒著大雨挨個(gè)網(wǎng)吧找他，當(dāng)小孟看到淋成“落湯雞”的老師時(shí)，再也抑制不住淚水……現(xiàn)在的小孟已成長(zhǎng)為一個(gè)懂事明理的小伙子，在北京一家電腦公司任職。這些年，有許多像小孟這樣的學(xué)生在王利的努力下端正了人生態(tài)度，健康成長(zhǎng)。

　　以愛(ài)澆灌助所有夢(mèng)想都開(kāi)花

　　王利常說(shuō)：“為師者首先要愛(ài)學(xué)生，這是教書育人的動(dòng)力和源泉。”而他的愛(ài)不止播撒給了自己班級(jí)的學(xué)生，還有需要幫助的孩子。

　　王利在上大學(xué)期間，就聽(tīng)說(shuō)父親一直在照顧一個(gè)身有殘疾的孩子。1999年回鄉(xiāng)后，他第一次見(jiàn)到了小峰。因患先天性脊髓外膜膨出癥，當(dāng)時(shí)的小峰下肢沒(méi)有知覺(jué)，行動(dòng)完全靠雙拐，大部分時(shí)間只能蜷縮在小炕上。媽媽帶著不多的積蓄棄家出走，年近五十的爸爸身體不好，父子倆的生活十分艱辛。王利主動(dòng)向父親提出，今后由他來(lái)教小峰學(xué)習(xí)。

　　這一教，就是十幾年。王利白天上班，晚上回家吃口飯就到小峰家教他功課。2002年，王利的父親病逝，沉重的家庭負(fù)擔(dān)落在了他的肩上，但他依然堅(jiān)持授課。2004年，王利被調(diào)到黑崗鄉(xiāng)中心校任教后，兩地相距幾十里，他奔波于兩家之間，風(fēng)雨不誤，直到教小峰學(xué)完了小學(xué)和初中的全部課程。

　　為讓小峰能夠站起來(lái)，他四處奔走尋找辦法，幾經(jīng)周折，終于在哈爾濱和河南的兩家醫(yī)院分別給小峰做了手術(shù)。術(shù)后，他不僅能行走，農(nóng)田種收、家務(wù)活也都能幫父親干了。2009年，王利資助小峰到哈爾濱學(xué)習(xí)數(shù)碼照片編輯等技術(shù)，學(xué)成歸來(lái)后，縣里的幾家知名影樓都爭(zhēng)相聘用他。2015年，小峰到河北等地進(jìn)行淘寶經(jīng)營(yíng)，現(xiàn)在電商事業(yè)越做越好。小峰的自立自強(qiáng)，成長(zhǎng)為一個(gè)有益于社會(huì)的人，這讓王利看到了堅(jiān)守育人初心的收獲。

　　小有成績(jī)后，王利曾有很多去城市教書、去政府機(jī)關(guān)任職的機(jī)會(huì)，但他都不為所動(dòng)。從教至今，王利的學(xué)生已有數(shù)百人考入全國(guó)各大院校，一些沒(méi)考上大學(xué)的孩子也在全國(guó)各地發(fā)展得很好。他先后被授予全國(guó)教書育人楷模、全國(guó)模范教師、全國(guó)優(yōu)秀教師、全國(guó)優(yōu)秀班主任等數(shù)十項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。