北京航空航天大學黨委深刻認識在高校抓好黨員理論學習和思想教育的重要意義，堅持“教育者先受教育，鑄魂者先鑄其魂”，圍繞落實立德樹人根本任務，將抓好黨員教育的政治責任牢牢抓在手上、扛在肩上，持續(xù)推進學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想往深里走、往心里走、往實里走。2018年以來，逐步構建形成了集“理論學習、業(yè)務交流、工作部署、聽取意見”為一體的師生“學習日”制度，作為黨員日常教育的重要載體，以組織生活引領帶動“學習日”，以“學習日”保障和提升組織生活質量，切實增強高校黨員教育針對性實效性，實現組織生活和“學習日”的雙促進雙提升。

　　【背景】

　　高等學校擔負著“為黨育人、為國育才”的重要使命，必須加強高校師生黨員的理論學習和思想引領。在落實“三會一課”等組織生活制度過程中，部分黨組織和一些黨員一定程度上存在學習內容和形式單一、學習時間難以保證、理論學習“不接地氣”等問題，影響了黨員日常教育效果。為進一步推進習近平新時代中國特色社會主義思想入腦入心，切實提升黨員教育質量，北京航空航天大學黨委制定實施師生“學習日”制度。該制度以黨員學習教育為牽引，輻射一線教職工和學生，開展多目標、有組織的學習交流活動，成為學校黨員理論學習與落實立德樹人任務、推進教師隊伍建設、加強基層黨組織建設、關心關愛師生相結合的創(chuàng)新舉措，有力促進了黨員的教育培養(yǎng)和成長成才。有青年教師黨員表示“兩周一次的‘學習日’讓我們有了更多迅速融入學院的機會”，有老黨員表示“參加‘學習日’活動，又找回了當年團隊攻關、日夜奮戰(zhàn)的感覺”，有學生黨員表示“雖因疫情不能回校，但仍能隔空感受到學校的關懷”。

　　【做法】

　　（一）健全學習機制，加強組織領導。黨委抓總、頂層設計。堅持“學習組織一盤棋”，學校黨委統一部署，校院聯動，部門協同；突出“學習內容兩重點”，注重政治素質和業(yè)務能力提升，開展發(fā)展建設大討論大調研；強化“學習實效三結合”，將學校立德樹人要求、學院師資隊伍建設需求、個人能力發(fā)展訴求緊密結合；實現“學習目標四統一”，將習慣養(yǎng)成、凝聚共識、促進成長、推動發(fā)展有機統一。試點探索、穩(wěn)步推進。2018年10月啟動教職工“學習日”活動探索試點，在8個學院先行先試。2019年3月和9月，先后發(fā)布并實施《教職工“學習日”活動指導意見》和《學生“學習日”活動實施方案》，以“三會一課”為牽引，將“學習日”制度從支部學習逐步推廣到全體師生。深化拓展、持續(xù)提升。結合實踐反饋和重大工作，不斷完善“學習日”工作機制，提升學習質量。新冠肺炎疫情發(fā)生以來，堅持“學習不斷線”，將“學習日”活動拓展為線上線下相結合的形式，圍繞學習習近平總書記有關重要講話精神、貫徹落實學校各項部署要求，探索創(chuàng)新在線教學方式，開展連線隔離師生關心關愛等活動，“學習日”已成為傳達上級疫情防控要求、了解師生困難和訴求、激勵黨員擔當作為的有效載體。

　　（二）統籌學習時間，破解“工學矛盾”。忙碌于教學科研工作、奔走于各個會場、上課時間不統一，一度成為師生黨員常態(tài)化、有組織學習的障礙。通過“學習日”制度，學校將周三下午的時間進行統籌安排，有效解決了組織學習時間難統一、難協調的問題。不排課，讓教師黨員從教學科研工作中解放出來。教職工充分利用單周周三下午時間，打破學科和團隊界限，坐在一起開展理論學習、業(yè)務研討，院系大家庭的氛圍更加濃厚。不排會，讓行政人員從事務工作中解放出來。校領導、職能部門利用“學習日”，深入基層一線調研、宣講、交流、互動，與基層的聯系更為密切，各項工作更有溫度、更接地氣。不斷線，學生黨、團、班共同發(fā)力，有組織的學習成為常態(tài)。雙周周三以黨支部為單位，由學生黨支部書記組織開展黨的理論學習交流，輻射帶動班團成員提升思想政治素質；單周周三以班級為單位，由黨員骨干以班會等形式，重點組織學業(yè)輔導、集體活動等，促進學生全面發(fā)展。

集成電路科學與工程學院師生黨支部開展“學習日”聯學活動

　　（三）凝練學習內容，破解“兩張皮”。學校黨委堅持分級、分類、分層次設計凝練學習內容，教職工“學習日”內容包括政治理論、業(yè)務能力、事業(yè)發(fā)展等3類，學生“學習日”內容包括政治理論、教育宣講、培養(yǎng)發(fā)展、綜合能力等4類。每月由黨建工作領導小組辦公室會商各機關部處、直附屬單位聯合下發(fā)“學習日”活動內容指導意見，解決之前部分單位存在的學習內容與工作實際脫離、學和做“兩張皮”的問題。把“用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝廣大師生頭腦”作為首要任務。將學習習近平總書記最新重要講話精神作為第一學習內容，重點結合新中國成立70周年、中國共產黨成立100周年和“不忘初心、牢記使命”主題教育、黨史學習教育等重大節(jié)點、重點任務開展學習，疫情防控期間緊密圍繞習近平總書記關于疫情防控工作的重要講話以及黨中央關于疫情防控工作的部署要求開展學習活動。把“全面貫徹黨的教育方針、落實立德樹人根本任務”作為關鍵重點。結合中央人才工作會議、全國教育大會、學校思想政治理論課教師座談會等高等教育、科技創(chuàng)新方面重要會議精神，聚焦立德樹人、人才隊伍建設、服務高水平科技自立自強等中心工作，學習討論學校和本單位的重大發(fā)展戰(zhàn)略、重要決策部署、重點工作任務以及發(fā)展中的重點難點問題等。將“提升能力素養(yǎng)、促進全面發(fā)展”作為基本主線。學習內容突出愛國主義教育、校規(guī)校紀教育、誠信教育、國防教育等，還涉及人文藝術、科學技術、身心健康等方面知識素養(yǎng)，并將傳承和弘揚“空天報國”精神貫穿其中，引領廣大黨員愛國奉獻、敢為人先、團結拼搏、擔當實干，將個人成長與國家空天事業(yè)緊密融合、同向同行。

　　（四）豐富活動形式，提升吸引力。“學習日”結合新時代高校黨員特點，貼合不同群體需求，不斷探索黨員教育的新方式、新方法。創(chuàng)新形式開展政治理論學習。結合重大節(jié)點，組建習近平新時代中國特色社會主義思想宣講團、學習貫徹黨的十九大精神宣講團、“強國有我”服務保障建黨100周年慶?；顒有v團、“青春抗疫，與國同航”疫情防控先進事跡宣講團、冬奧宣講團等多個宣講團，開展數百場宣講活動，上好思政大課。搭建平臺提升黨員獲得感。通過午時漫談、零壹科學沙龍等平臺，“科研大牛”帶頭與青年黨員交流，傳授科技創(chuàng)新思維方法，加強傳幫帶；通過青教賽、課程思政教學研討會等平臺，名師帶頭進行教學業(yè)務培訓，促進青年教師教育教學基本功等業(yè)務能力提升。舉辦師德講堂，獲評“立德樹人獎”的“大先生”躬親示范，營造崇尚師德、爭創(chuàng)先進的風尚。豐富載體強化朋輩示范引領。通過沙龍座談、大小班會、志愿服務活動、職業(yè)生涯規(guī)劃團體輔導、學業(yè)和心理輔導、主旋律文藝展演等多種活動載體，發(fā)揮優(yōu)秀榜樣引領作用，助力學生黨員成長進步。黨員干部帶頭投身抗疫服務，通過“戰(zhàn)疫”專題思政課、專題微黨課、抗疫故事宣講等多種形式，傳達上級要求、關心關愛師生、激勵擔當作為。

召開學生“學習日”活動十佳學院評審會暨經驗交流會

　　【啟示】

　　（一）切合實際、務實有效的學習制度是保證黨員教育效果的重要前提。學校黨委統籌謀劃，在對多所高校進行調研的基礎上，在校內多學科、多類型學院先行試點，并對所有學院和機關黨委進行全覆蓋調研，召開座談會，征集意見建議，結合實際充分論證，先行制定以教職工黨員理論學習為牽引的教職工學習機制，在此基礎上進一步調研、論證、推廣，形成黨員教育與師生學習緊密結合的“學習日”制度，使黨員教育“接地氣”而不是“兩張皮”，為黨員教育取得實效提供科學的制度保證。

　　（二）黨政協同、上下聯動的工作機制是學習制度落實的重要保證。要有貫通、協同、有力的組織領導，才能保證好的制度落實到位不走樣不變味。學校黨委進行宏觀指導和部署安排，黨委部門和行政部門協同制定學習指導意見。各二級單位按照學校部署和學習指導意見，由黨政主要負責人共同負責，推動本單位“三會一課”與“學習日”的聯動實施。各級黨政領導班子成員按照學習安排或者受委派承擔相應職責，做好有關組織工作，保證“學習日”活動落地落實。

　　（三）及時總結推廣好的經驗做法是鞏固學習成果的長效機制。好的機制要能夠使工作不斷自我完善、優(yōu)化提升。學校黨委注重總結“學習日”活動經驗，定期督查各單位“學習日”活動開展情況，在黨委書記聯席會上通報；征求師生黨員意見建議，及時優(yōu)化學習內容和學習形式，形成“指導—督查—反饋—改進”工作閉環(huán)，持續(xù)推動黨員教育內容豐富、方式創(chuàng)新、質量提升。

黨員教育工作——典型案例