湖南省郴州市嘉禾縣緊緊圍繞新時(shí)代黨員教育培訓(xùn)工作新形勢(shì)、新要求，聚焦需求導(dǎo)向，持續(xù)在課程內(nèi)容設(shè)置、創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式、推動(dòng)成果轉(zhuǎn)化等方面出實(shí)招、求實(shí)效，不斷夯實(shí)基層黨員理論基礎(chǔ)和專業(yè)水平，推動(dòng)黨員教育培訓(xùn)見行見效。

　　共性與個(gè)性相結(jié)合，增強(qiáng)培訓(xùn)針對(duì)性

　　堅(jiān)持政治導(dǎo)向。堅(jiān)持以學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的二十屆三中全會(huì)精神為主線，將新修訂的《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》納入黨員培訓(xùn)“必修課”。引導(dǎo)廣大黨組織書記強(qiáng)化理論武裝、堅(jiān)定理想信念。

　　堅(jiān)持需求導(dǎo)向。積極探索“因人施教、分類施策、精準(zhǔn)滴灌”的教學(xué)模式，遵循黨員“干什么訓(xùn)什么、缺什么補(bǔ)什么”的原則，合理優(yōu)化黨員教育“課程表”，分類設(shè)置“選修課”內(nèi)容，為農(nóng)村黨員開展農(nóng)業(yè)種植類、基層治理等教育培訓(xùn)，提高黨員政治覺悟的同時(shí)提升專業(yè)水平，幫助其克服“本領(lǐng)恐慌”，精準(zhǔn)解決好黨員“需求”與培訓(xùn)“供給”之間的矛盾。

　　堅(jiān)持專業(yè)導(dǎo)向。以提升履職能力，提升專業(yè)水平為根本出發(fā)點(diǎn)，圍繞鄉(xiāng)村振興、基層治理等主題，開展專題輔導(dǎo)，開闊黨組織書記視野，拓寬村級(jí)集體經(jīng)濟(jì)發(fā)展思路。

　　內(nèi)容與形式相結(jié)合，增強(qiáng)培訓(xùn)靈活性

　　創(chuàng)新理論“覆蓋學(xué)”。通過“線上＋線下”的教育培訓(xùn)方式，確保黨員全員參與、一個(gè)不落。舉辦全縣村（社區(qū)）黨組織書記視頻培訓(xùn)班，在城區(qū)設(shè)主課堂，在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)設(shè)分課堂，通過視頻直播形式對(duì)全縣村（社區(qū)）黨組織書記開展同步培訓(xùn)。線下督促各黨組織利用好“三會(huì)一課”、“一月一課一片一實(shí)踐”主題黨日等，助力黨的創(chuàng)新理論“飛入尋常百姓家”。

　　對(duì)標(biāo)先進(jìn)“向外學(xué)”。運(yùn)用“走出去”的模式，到經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展一線學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)做法。分批次安排駐村工作隊(duì)員外出學(xué)習(xí)考察鄉(xiāng)村振興工作，集中舉辦駐村工作隊(duì)員封閉式培訓(xùn)，邀請(qǐng)市委黨校教師、外縣村黨支部書記現(xiàn)場(chǎng)傳授鄉(xiāng)村振興、鄉(xiāng)村治理實(shí)用經(jīng)驗(yàn)，幫助駐村工作隊(duì)員開闊眼界、拓寬思路。

　　典型經(jīng)驗(yàn)“向內(nèi)學(xué)”。邀請(qǐng)?jiān)诟鱾€(gè)領(lǐng)域有豐富實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)干部“傳經(jīng)送寶”，組織縣紀(jì)委、縣政法委、縣農(nóng)業(yè)農(nóng)村局等分管領(lǐng)導(dǎo)為黨員開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)，讓黨員筑牢專業(yè)根基。

　　理論與實(shí)踐相結(jié)合，增強(qiáng)培訓(xùn)有效性

　　既重入耳，更重入心，為了使培訓(xùn)更貼近基層實(shí)際，通過基層黨建觀摩、黨組織書記“現(xiàn)場(chǎng)分享”等方式讓身邊人說身邊事，優(yōu)秀黨組織書記走上講臺(tái)，從“智”治鄉(xiāng)村、土地流轉(zhuǎn)、基層治理、村集體發(fā)展等角度，將“現(xiàn)身說法”融入“呆板教學(xué)”，既開闊了“視野”又轉(zhuǎn)變了“觀念”。

　　既重學(xué)實(shí)，更重干實(shí)，始終堅(jiān)持將基層一線作為檢驗(yàn)黨員教育學(xué)習(xí)成效的基礎(chǔ)陣地，通過“講學(xué)結(jié)合、以干促學(xué)”的方式，促進(jìn)學(xué)習(xí)成果快速轉(zhuǎn)化為為民服務(wù)的強(qiáng)大動(dòng)力。開展“愛晚”老年學(xué)校等活動(dòng)，組織“五老”進(jìn)社區(qū)、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)企業(yè)開展公益講座。

　　既重效用，更重效果，圍繞工作實(shí)際提升基層服務(wù)質(zhì)效，引導(dǎo)廣大黨員示范帶頭，以開展“三長(zhǎng)制”“創(chuàng)建全國(guó)文明城市”等活動(dòng)為契機(jī)，發(fā)動(dòng)廣大黨員在矛盾糾紛化解、農(nóng)村環(huán)境整治、鄉(xiāng)村振興、民情民意收集、政策法規(guī)宣傳中學(xué)本領(lǐng)、亮身份、當(dāng)表率，讓“關(guān)鍵少數(shù)”帶動(dòng)“絕大多數(shù)”。