近年來，貴州省黔東南州天柱縣緊扣新時(shí)代黨員教育新形勢(shì)、新任務(wù)、新要求，探索實(shí)施優(yōu)化“熔爐工程”、優(yōu)化“園丁工程”、優(yōu)化“百花工程”的“三優(yōu)融合”黨員教育培訓(xùn)新模式，持續(xù)發(fā)揮陣地作用、建強(qiáng)師資力量、提升課堂魅力，全方位推動(dòng)黨員教育培訓(xùn)提質(zhì)增效。

　　優(yōu)化“熔爐工程”，持續(xù)發(fā)揮陣地作用。一是建強(qiáng)黨校主陣地。堅(jiān)持教學(xué)、科研、咨政一體化發(fā)展，充分利用東西部協(xié)作幫扶機(jī)遇，有力改善辦學(xué)條件。二是開發(fā)特色教學(xué)點(diǎn)。按照“一地一品牌、一校一特色”的發(fā)展思路，圍繞鄉(xiāng)村振興、城鄉(xiāng)治理等資源優(yōu)勢(shì)，重點(diǎn)建設(shè)黨員干部教育培訓(xùn)、鄉(xiāng)村振興等現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)點(diǎn)，著力構(gòu)建“1＋17＋N”的培訓(xùn)陣地體系。三是用好網(wǎng)絡(luò)云平臺(tái)。充分利用新時(shí)代學(xué)習(xí)大講堂、貴州省黨員干部網(wǎng)絡(luò)學(xué)院培訓(xùn)平臺(tái)，搭建資源共享、互聯(lián)互通的網(wǎng)上培訓(xùn)陣地，組織黨員利用線上平臺(tái)開展學(xué)習(xí)。

　　優(yōu)化“園丁工程”，持續(xù)建強(qiáng)師資力量。一是強(qiáng)化師資儲(chǔ)備。探索推行“黨員教育培訓(xùn)講師聘任”制度，聚焦鄉(xiāng)村振興、基層治理等重點(diǎn)工作，結(jié)合領(lǐng)導(dǎo)干部上講臺(tái)、“黨課開講啦”“學(xué)習(xí)身邊榜樣”等活動(dòng)，從縣委黨校教師、基層黨組織書記、先進(jìn)模范人物、黨務(wù)工作者等人員中選聘專（兼）職講師，著力構(gòu)建“黨校教師＋黨政領(lǐng)導(dǎo)＋技術(shù)專家＋先進(jìn)典型”的專業(yè)化黨員教育師資庫。二是提升教學(xué)水平。圍繞重點(diǎn)建設(shè)的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)點(diǎn)和主題線路，按照“1名縣委黨校教師＋1名教學(xué)點(diǎn)負(fù)責(zé)人”的模式選派學(xué)員參訓(xùn)，每個(gè)小組都由縣委黨校教師牽頭組織開發(fā)課程，通過集中學(xué)習(xí)理論課、分組設(shè)計(jì)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)課程、分組演練模擬現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、集中講課現(xiàn)場(chǎng)評(píng)選“理論學(xué)習(xí)＋實(shí)操演練＋培訓(xùn)成果”的培訓(xùn)方式，開發(fā)優(yōu)質(zhì)現(xiàn)場(chǎng)黨課。三是搭建共建平臺(tái)。探索建立師資“合作互促三結(jié)對(duì)”共建模式，大力開展專職和兼職師資結(jié)對(duì)促活動(dòng)，持續(xù)加強(qiáng)師資互動(dòng)，創(chuàng)新教學(xué)授課，共同提升師資教學(xué)水平。

　　優(yōu)化“百花工程”，持續(xù)提升課堂魅力。一是構(gòu)建作品體系。組織縣委黨校、各縣直單位、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）結(jié)合本行業(yè)本系統(tǒng)相關(guān)業(yè)務(wù)開發(fā)優(yōu)質(zhì)課件，制作實(shí)用型教學(xué)課件，著力構(gòu)建包含“理論學(xué)習(xí)、實(shí)踐鍛煉、技能訓(xùn)練、思想洗禮”的作品體系。二是打造精品黨課。堅(jiān)持科研工作與課題需求相結(jié)合，積極參加課題申報(bào)，以深化理論學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，以抓實(shí)調(diào)查研究為載體，緊貼科研工作實(shí)際，在調(diào)查研究中察實(shí)情、解難題，形成一系列高質(zhì)量研究成果和對(duì)策建議的課題成果，有力提升黨課影響力。三是聚焦轉(zhuǎn)化賦能。堅(jiān)持學(xué)用結(jié)合、以學(xué)促干，注重把教學(xué)活動(dòng)與天柱經(jīng)濟(jì)發(fā)展相結(jié)合，認(rèn)真開展“學(xué)習(xí)身邊榜樣”等活動(dòng)，引導(dǎo)黨員發(fā)揮黨員先鋒模范作用，以實(shí)際成果檢驗(yàn)學(xué)習(xí)培訓(xùn)成效。